21 FEBRUARI 2011 (Sabtu)

21 FEBRUARI 2011 (Sabtu)

Tawar-menawar…

Peristiwa ini berlaku di Pekan Tanjong Malim aiaityu apabila kami berkunjung ke kedai jam tangan memadangkan terdapat promois yang hebat sedang dijalankan oleh kedai berkenaan. Akibat saya denga kawan saya amat berminat dengan jam yang menjadi pilhan masing-masing, maka kami pun bermulalah dengan mencuba jam yang dupilih. Kami dilayan oleh seorang pemuda Cina iaitu pemilik kedai jam tangan berkenaan. Semua jam yang kami cuba akan dikatakan cantik oleh pemuda tersebut. Itulah yang dikatakan sebagai laras bahasa pemujukan yang bertujuan untuk menarik pelanggan bagi melariskan jualan mereka.

            Selesainya aktiviti pilih memilih ini, kami pun bermulalah aktiviti tawar-menawar untuk mendapatkan harga yang lebih murah lagi walaupun pihak penjual telah memberikan potongan harga 70 peratus. Namun kami nekad untuk mendapat potongan 5 peratus lagi. Berbekalkan nasihat daripada pensyartah saya bahawa semua masalah pasti akan dapat diselesaikan jika kita dapat membuat rundingan dengan berkesan. Kami pun mulalah memujuk penjual jam tangan berkenaan, pada permulaannya sememangnya sukar tetapi akhirnya kami berhasil. Kami mengatakan kepada penjual itu, “ Kralah murah sikit lagi..lagipun kami beli dua ni..kalau yang itu boleh kira murah yang ini pun mestilah kira murah juga kan..bolehlah..lain kali kami datang lagi beli..sebagai buah tangan bawa balik Sarawak nanti…” bersama senyuman kami berbicara. Akhirnya pumda itu akur dengan permintaan kami.

*** Kata-kata lebih tajam daripada mata pisau... ***

20 FEBRUARI 2011 (Khamis)

20 FEBRUARI 2011 (Khamis)

Pengajaran Makro…

Pengajaran Makro atau yang sering kali dikatakan sebagai macroteaching oleh pelajar-pelajar yang berada di Semester 6 seperti telah sebati penggunaan perkataan tersebut apabila ingin bertanya kepada rakan-rakan mahupun untuk menjawab pertanyaan rakan-rakan mengenai pengajaran macro ini. Persoalannya, penggunaan macroteaching dilihat seumpama tiada apa pun yang menjadi masalah jika digunakan secara meluas oleh setiap individu dalam sesebuah komuniti itu. Masalah timbul hanya apbila dipersoalkan penggunaannya oelh sesetengah invidu. Di sini, dapat dilihat sesuatu bahasa itu akan menjadi sebati jika tiada halangan daripada mana-mana pihak dan jika difahami oleh masyarakatnya. Masalah akan timbul apabila ada pihak yang mula mempertikaikan sesuatu penggunaan bahasa itu sebagaimana yang kita tahu perkataan microteaching tidak digalakkan terutamanya dalam kalangan pelajar yang mengambil program Pendidikan Bahasa Melayu kerana dikhuatiri akan menjadi kebiasaab yang akan terbawa-bawa kea lam pekerjaan nanti.

19 Februari 2011 (Rabu)

19 Februari 2011 (Rabu)

BAHASA PEJABAT…

Sebagaimana yang kita fahami dan ketahui begitu juga dengan perkara yang kita pelajari, bahasa rasmi dalam perhubungan pejabat atau komunikasi pejabat adalah Bahasa Melayu baku. Namun, sepanjang pemerhatian saya kadang kala saya pun tidak tahu sama ada ini dianggap rasionla atau tidak. Apabila berkunjung ke pejabat untuk bertanyakan sesuatu kepada pekerja, setakat ini rasanya seolah-olah tidak mendatangkan lagi penekanan bahasa yang tinggi. Kadang kala perasaan seperti berbual dengan rakan sendiri juga wujud walaupun atas urusan rasmi sekalipun. Jika ditanya secara peribadi, sememanganya saya sendiri akan lebih menyukai keadaan ini kerana lenih mudah untuk berurusan dan juga lebih mesra tanpa menimnulkan perasaan tertekan walaupun hendak berurusan untuk sesuatu perkara yang rasmi. Sebagai sebahagian daripada pengguna Bahasa Melayu ini, sesungguhnya sifat bahasa melayu yang mudah dilentur ini lebih mudah menjadikan bahasa itu mesra digunakan dalam sebarang komunikasi walaupun tidaklah dibakukan sepenuhnya namun aspek kesopanan baahsa dan pemilihan diksi yang sesuai tetap dititikberatkan apabila berurusan secara rasmi.

***Penggunaan Bahasa Melayu baku bermula dari penggunaannya secara sopan dan berhemah secara berperingkat.

            

17 FEBRUARI 2011 (Isnin)

17 FEBRUARI 2011 (Isnin)

Bahasa Badan…

            Bermulalah kuliah pagi di Proton City dengan rasa malas yang agak menguasai diri pada ketika itu. Namun tetap kuatkan semangat untuk menjalani kuliah pada pagi ini. Maka mulalah kerja menyalin nota yang dipaparkan dalam slaid oleh pensyarah bagi menghilang rasa mengantuk yang menebal dalam diri. Sambil bekerja keras mencatat apa yang perlu, sempat lagi memandang ke sekeliling saya sewaktu dalam kelas. Seperti biasa, terdapt pelbagai ragam manusia apabila pelbagai rasa yang dialami. Memadangkan berada di dalam kelas, maka hanya bahasa badan asahaja yang kelihatan untuk menunjukkan bahawa diri mereka terasa amat mengantuk dan kepenatan mengikuti kuliah. Mulalah tabiat keluar masuk kelas, kemudian ada yang mula bersandar di kerusi dan ada juga yang bermalas-malasan di atas meja. Semuanya ditunjukkan secara spontan tsama ada secara sedar atau tidak. Malah ada segelintirnya yang mula melukis gambar-gambar yang disukai sehinggakan hampir kesemua kertas yang sepatutnya digunakan untuk mencatat nota ini telah penuh dengan gambar-gambar yang kreatif hasil daripada rasa mengantuk dalam diri itu.

***Dapat dikatakan walaupun hadir ke kelas bersama, belajar benda yang sama  dalam kelas yang sama, namun ada juga perkara yang berbeza antara satu sama lain dalam menyampaikan apa yang dirasakan.

16 FEBRUARI 2011 ( Ahad )

16 FEBRUARI 2011 ( Ahad )

Pengamatan…

Hujung minggu yang amat dihargai kerana akhirnya mempunyai masa untuk menghabiskan bacaan novel bagi tugasan yang bertajuk Bukan Atas Kerelaan karya Alias Ismail yang  perlu diselesaikan untuk menyiapkan tugasan yang telah diberikan. Sepanjang sesi pembacaan saya, sememangnya banyak perkara yang bermain dalam kotak fikiran saya. Memadangkan penulis ini menggunakan penulisan epilog di penghujung penceritaan , saya tertanya-tanya juga apakah ini penyelesaian penulisan yang baik? Ini disebabkan saya masih tertanya-tanya lagi kesudahan watak-watak dalam novel ini kerana tidak diperincikan dengan sebaik-baiknya perkembangan di akhir penceritaan.

            Sepanjang mengamati perjalanan cerita novel ini, sempat juga saya meneliti ejaan yang tersilap dieja. Misalnya perkataan “berjerebu” dieja sebagai  “berjerubu”. Kemudian dari sudut ini, toimbul pula persoalan dalam diri, adakah disebabkan wujudnya pengetahuan bahasa yang sedia ada maka saya dapat mengesan kesalahan ejaan ini secara spontan walaupun membaca dengan sekilas pandang. Cara penulisan novel juga sering kali lebih dekat dengan diri pembaca dengan menerapkan sebutan-sebutan atau pembunyian-pembunyian yang lazimnya dibuat oleh penuturnya misalnya, “Ohhh…hmm….hah!”. semua ini dianggap mudah diterima pembacanya kerana serupakan pembunyian yang sering dilakukan dalam kehidupan seharian.